­

Τι είναι το Aqua Active Therapy

Το Aqua Active Therapy είναι ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα θεραπευτικής παρέμβασης μέσα σε πισίνα που προσφέρει τη κατάλληλη πρόκληση για μάθηση και εξέλιξη σε ένα περιβάλλον που αναπτύσσει υψηλό κίνητρο στα παιδιά. Είναι ένα εκλεκτικό πρόγραμμα που συνθέτει στοιχεία από μεθόδους & τεχνικές διεθνώς αναγνωρισμένες για την εφαρμογή τους στον πληθυσμό που απευθύνονται: Sensory Integration (S.I.), Halliwick, Bobath NDT, PNF,TEACCH, PECS, M.O.R.E, Sherborne, Cognitive Behaviour Drama, Marte Meo, κ.α. Απευθύνεται σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος,  αναπτυξιακές διαταραχές, προωρότητα, γενετικά σύνδρομα, ΔΕΠ-Υ, δυσπραξία, νευρομυική διαταραχή, αγχώδεις διαταραχές ή με τραυματική εμπειρία στο νερό.

Δες περισσοτερα

Κύριοι στόχοι

  • η βελτίωση της αισθητηριακής ρύθμισης
  • της κοινωνικής αλληλεπίδρασης & της επικοινωνίας
  • της αδρής κινητικότητας
  • του οπτικοκινητικού συντονισμού
  • των δεξιοτήτων αυτουπηρέτησης
  • των γνωστικών λειτουργιών
  • η εκπαίδευση και η χρήση οπτικού προγράμματος
  • η ανακούφιση του πόνου και του οιδήματος

Ποιοι είμαστε

Είμαστε μία ομάδα θεραπευτών με κοινό στόχο και όραμα. Μία ομάδα που αγαπά τα παιδιά και η κατάρτιση της εστιάζεται στη παιδιατρική θεραπεία εντός και εκτός νερού. Η ομάδα αποτελείται από: Εργοθεραπευτή, Φυσιοθεραπευτή, Λογοθεραπευτή, Ειδικό Παιδαγωγό, Γυμναστή ειδικής αγωγής καθώς και εθελοντές θεραπευτές.

Δες περισσοτερα

Οι υπηρεσίες μας

Δες περισσοτερα

Τα τελευταία νέα μας

Aqua Active Therapy και Halliwick

Οι συνεδρίες του θεραπευτικού προγράμματος παρέμβασης Aqua Active Therapy ακολουθούν την φιλοσοφία και τις αρχές της μεθόδου Halliwick.   Τι είναι η μέθοδος Halliwick; Η μέθοδος Halliwick περιλαμβάνει μια αλληλουχία 10 σταδίων που ακολουθούν ένα [...]

Στήριξε το Aqua Active Therapy για να στεγαστεί σε δικό του χώρο!

Γίνε μέρος τη δημιουργίας. ΣΤΗΡΙΞΕ την προσπάθειά μας εδώ.

Διαταραχή Αισθητηριακής Ρύθμισης

Τί είναι η διαταραχή αισθητηριακής ρύθμισης Η διαταραχή αισθητηριακής ρύθμισης είναι η δυσκολία του εγκεφάλου να οργανώνει, να επεξεργάζεται και να ερμηνεύει επιτυχώς ένα εισερχόμενο ερέθισμα και σαν αποτέλεσμα έχει, τη μη λειτουργική ανταπόκριση - [...]

Είπαν για εμάς

Παρακολουθούμε το πρόγραμμα 2 χρόνια.
Ο Βασίλης δέχεται πλέον να πέφτει νερό στα μαλλιά και στο πρόσωπο του, να φοράει καπέλο και γυαλιά και να μην σκουπίζεται σε πετσέτες αγνώστων, προκειμένου να απομακρύνει το νερό. Πέρυσι ήταν η πρώτη χρονιά που απολαύσαμε σαν οικογένεια τη θάλασσα. Ο Βασίλης κολυμπούσε με ασφάλεια ΜΟΝΟΣ του, καθώς εγώ τον επέβλεπα από τη ξαπλώστρα, την οποία χρησιμοποιούσαμε για χρόνια ως αποθηκευτικό χώρο, ενώ εγώ τον κυνηγούσα παντού.
Νίκη
Παρακολουθούμε 1 μήνα το πρόγραμμα με χαρά. Οι μέθοδοι που Οι μέθοδοι που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτές είναι ιδιαίτερα ευφυείς, ώστε να βοηθάνε τα παιδιά να κατακτούν διάφορους στόχους που τους δυσκολεύουν, κρατώντας το ενδιαφέρον των παιδιών αμείωτο και συγχρόνως διασκεδάζοντας τα μέσω από αυτές. Οι εκπαιδευτές είναι ιδιαίτερα ευφυείς, ώστε να βοηθάνε τα παιδιά ακόμα και όταν παρουσιάζουν άρνηση, να κατακτούν διάφορους στόχους που τους δυσκολεύουν, κρατώντας το ενδιαφέρον των παιδιών αμείωτο και συγχρόνως διασκεδάζοντας τα μέσω από αυτές.
Έχουμε ήδη καταφέρει να φέρουμε εις πέρας την προετοιμασία για την είσοδο μας στην πισίνα. Το να περιμένουμε τη σειρά μας, να βάλουμε σκουφάκι και να μεταβούμε σε διαφορετικό χώρο ήταν πράγματα δύσκολα. Ο τρόπος αντιμετώπισης των δυσκολιών του κάθε παιδιού είναι αξιέπαινος, γεγονός που μεταφέρεται και στα ίδια τα παιδιά και τα κάνει συνεργάσιμα.
Εκτός από το χώρο της πισίνας τα οφέλη επεκτείνονται και στις υπόλοιπες συμπεριφορές και δραστηριότητες των παιδιών (συγκέντρωση, ευχάριστη διάθεση, κοινωνικοποίηση, συνεργασία, βελτίωση των δυσκολιών αισθητηριακής ολοκλήρωσης κα). Εν κατακλείδει η παρακολούθηση του προγράμματος έχει να προσφέρει πολλά στα παιδιά μας βάζοντας ένα λιθαράκι στην περαιτέρω ανάπτυξη – εκπαίδευση τους για το μέλλον και μην ξεχνάμε και την χαλάρωση – διασκέδαση τους.
Μ.Τ.
Είναι ο 3ος χρόνος που το παιδί παρακολουθεί το πρόγραμμα. Ξεκινήσαμε για να βελτιώσει τις δυσκολίες με το νερό στο πρόσωπο, κεφάλι και μάτια καθώς και για ενασχόληση και ενδυνάμωση. Θυμάμαι ένα παιδί που δεν ανεχόταν σταγόνα νερού πάνω του. Στη θάλασσα καθόταν συνεχώς στην άκρη μην τύχει και βραχεί. Τώρα βυθίζεται, κάνει βουτιές, φοράει γυαλάκια, εκπνέει και κολυμπάει ανεξάρτητος. Είναι ένα αυτόνομο παιδί και κυρίως με αυτοπεποίθηση που ανυπομονεί να πάει στη πισίνα. Το προτείνω ανεπιφύλακτα σε όλα τα παιδιά με ίδιες ή παρόμοιες δυσκολίες. Θα επωφεληθούν ιδιαίτερα.
Μ.Θ.